坡头创新“三级联动”教研模式，擘画学前教育优质均衡新图景
1月9日，一场以“共建·共享·共研”为主题的学前教育语言领域专题研修活动在湛江市坡头区第二幼儿园举办。此次活动由湛江市坡头区学前教育第二教研共同体携手广东省首批高质量幼儿园共同体（湛江市委机关幼儿园）及广东省莫玲名教师工作室举办，不仅是教学技艺的切磋，更是坡头区依托“共同体+”模式，整合优质资源、打破园际壁垒、推动区域学前教育整体提质增效的一次战略性实践，是推动区域学前教育优质均衡发展，探索教研共同体协同创新的有效路径。
活动成功构建了“区域共同体+省级高质量共同体+省级名师工作室”三级联动、优势叠加的教研新范式。坡头区学前教育第二教研共同体作为区域教研的骨干网络，有效组织了本区多所幼儿园的深度参与；湛江市委机关幼儿园作为省级高质量共同体核心园，发挥了其在课程建设与教学改革方面的示范引领作用；广东省莫玲名教师工作室则提供了高位专业指导。三级力量协同发力，形成了驱动区域教研水平提升的强劲引擎，标志着坡头区在构建开放、协同、联动的新型教研体系方面迈出关键一步。
本次研修活动突破了单一区域的限制，实现了优质教育资源的跨区有序辐射与共享。除坡头区各成员单位外，活动特邀湛江市委机关幼儿园、湛江市太平镇中心幼儿园、吴川市振文镇中心幼儿园、雷州市新城街道中心幼儿园等多所幼儿园共同参与，并吸引区内众多公民办幼儿园骨干教师现场观摩。这种主动“走出去”与“请进来”相结合的机制，有效放大了名园、名师的辐射效应，使先进的理念、优质的课例、专家的智慧得以向更广阔范围扩散，为促进区域学前教育优质均衡发展提供了实践样板。 研修活动以四节大班语言活动课例为载体、以语言领域为切入点，通过公开课展示、教师自述目标反思与专家深度点评的形式，将“共建共享共研”理念落到实处。在湛江市教育局高先红老师、岭南师范学院专家邱淑慧及广东省莫玲名教师工作室主持人莫玲的专业引领下，点评环节聚焦语言领域核心经验与教学策略，推动教师们从“听课者”向“学习者”“实践者”转变。凝聚了“质量共同提升、发展协同共进”的集体共识，为后续在更多领域开展深度合作奠定了坚实基础。 此次活动的成功举办，是坡头区学前教育积极探索“共同体引领、资源整合、整体推进”区域发展路径的生动缩影。它表明，通过创新教研机制、强化协同联动，区域学前教育能够实现从“个别亮点”到“整体提升”的跨越，为每一位幼儿享受更加公平而有质量的教育注入强大动力。
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